Este lunes 6 de mayo participamos del Seminario de Investigación Educativa organizado por la Dirección de Investigación en conjunto con la Dirección de Proyectos Institucionales, oportunidad en que presentamos alcances y resultados del Proyecto de Investigación que lleva por título 'Círculo Matemático Kimche Osorno: Una primera experiencia en Chile'.

Entre las cosas que pudimos testimoniar están en primer lugar el desafío país que significa los magros resultados en mediciones internacionales de las competencias en matemática que poseen las niñas, niños y jóvenes de nuestro país, por ejemplo más del 49% de los puntajes en la prueba PISA (OCDE) se encuentra por debajo del nivel 2, que significa entre otras cosas niveles mínimos de competencias que implican que no hay garantía que estos jóvenes puedan aspirar a calidad de vida en que pueda nutrirse de la experiencia educativa a lo largo de su vida adulta. En este sentido, el espacio que significan los talleres periódicos del Círculo Matemático Kimche viene a responder a este y muchos otros desafíos relacionados con las competencias matemáticas presentes en nuestras comunidades más próximas.

El estudio triseccional (estudiantes, tutores y académicos) nos permitió recabar las percepciones de cada uno de los participantes, los que de manera sustancial valoraron altamente el trabajo realizado por el Círculo Matemático Kimche tanto, como un oportunidad de aprendizaje y apreciación de la matemática, como una instancia para relacionarse entre los distintos actores que toman parte de los talleres. Los invitamos a revisar la presentación que contiene mayores detalles de estos resultados.