Elementos filtrados por fecha: Mayo 2024

Un nuevo año, una nueva conmemoración del día internacional de las mujeres matemáticas, honrando en la memoria a Miryam Mirzakhani. Hay mucho que decir y dialogar sobre esta fecha, por lo que es mejor poner lo fundamental en primer lugar. Esta fecha, no sólo refleja un onomástico, o una fecha celebratoria de una sólo persona. El cumpleaños de Miryam, es una consigna fuerte y clara, en demanda del justo reconocimiento de miles de mujeres que ayer y hoy han realizado grandes contribuciones a esta ciencia materna. Por cuarto año, hemos colaborado desde distintos lugares, en la organización de un evento especial. Este año, desde la Dirección del Departamento de Ciencias Exactas, gracias al apoyo de la RED de Académicas STEM ULagos y Cine Club ULagos, oportunidad que sumamos el comentario de las académicas Dra. Elizabeth Hernandez y Dra. Maximina Marquez en representación del departamento y red, y la proyección de la reciente película francesa 'El Teorema de Margarita' (2023).

La película es la travesía de una joven estudiante de doctorado en matemáticas, quien sufre el infortunio de que en la defensa de su tesis doctoral se descubre un error que echa por tierra la demostración del teorema principal de su tesis. A partir de este hecho, Margarita busca recomponerse, reinventarse después del fracaso, la historia tiene un final feliz para margarita, en la que se muestra tangencialmente los desafíos de ser parte de una comunidad científica dominada por hombre. A continuación, dejamos como motivación la imagen matemática más celebre que aparece en la película

Presentación Día Internacional de las Mujeres Matemáticas en Osorno, mayo 2024. 

Recientemente, en especial desde la pandemia, nos reencontramos con algo que habiamos dejado de lado quizá injustamente, todos los avances tecnológicos nos hacían pensar que la virtualización venia para quedarse, ocupando espacios insospechados. Juegos virtuales, conectados remotamente, copaban el mercado del entretenimiento, las nuevas generaciones de niñas, niños y adolescentes interactúan ágilmente a través de estos sistemas informáticos, pero, algo estaban perdiendo y que hoy podemos entenderlo, nada sustituye las interacciones en vivo y en directo, estar físicamente cerca nos permite enriquecer nuestra percepción y aprendizaje. Hoy vemos como los juegos de tableros son la nueva moda, revitalizada por una comunidad joven vibrante, diseñadores, creadores, nuevas oportunidades para retomar esta maravillosa herramienta de interacción, aprendizaje, colaboración y reflexión.

Compartimos una entrevista reciente al Gustavo Makrucz, doctor en Salud Mental Comunitaria titulada "La ausencia del juego en la calle muestra la pobreza de la vida comunitaria" (Página 12), que entre sus pasajes nos deja reflexiones notables tales como:

--Jugar es fantasear en un mundo real, diría Freud.

Puede ser, aunque me gusta o me parece más inquietante la frase de Nietzsche: “la madurez del hombre es haber reencontrado la seriedad que de niño se tenía al jugar”.

--¿Por qué?

Porque jugar implica infinidad de cosas: derroche, liberación de energía, placer y aventura, exploración y transgresión. A veces competencia, aunque mayormente no sea lo más importante.

¿Cómo podemos relacionar el juego y la matemática? Podemos decir, pensar que el resolver un problema, es un juego en sí, claro, puede ser un juego individual, al mismo tiempo que colaborativo, y por qué no, con un final abierto.