CCMM
Vista 'Ojo de Pez'
Cuando miramos a través de un lente vemos mas que simples imágenes. Nuestros ojos son un filtro geométrico que nos proyecta en el mundo exterior, ¿Cuál es la geometría que esta fuera de nuestros sentidos? Dejamos algunas imágenes para provocar nuestra imaginación que nos libera desde las limitaciones de nuestros sentidos!
Nuestro lente, aquel lente que esta incorporado en nuestro cuerpo, son los ojos, diseñados en función a la evolución de nuestra especie, esculpido minuciosamente desde nuestras capacidades y actividades pedestres.
Las geometrías no clásicas (Disco de Poincaré), aquellas que nacieron de la imaginación a partir de refutar el quinto postulado de Euclides, nos dan pistas de las cosas no necesariamente habitan lo cartesiano!
A veces nuestro visión se pierde, se gasta, mirar en detalles no es lo mismo con el pasar de los años, entonces, echamos manos a lentes ópticos, ajustados y prescritos a los defectos mecánicos singulares, recuperamos aparentemente la precisión de la vista una vez perdida, pero algo sucedió, miramos a través de otros lentes, un filtro, un nuevo interprete de la realidad.
Y quizás, aquellos ángulos no son los mismos que alguna vez vimos, ya no suman 180°, ya no hay paralelas.... habitamos en otra geometría (Circle Limt I, M.C. Escher).
'Objects in mirror are closer than they appear' (Vista Ojo de Pez)
Un documental que inspira y moviliza
Este pasado Jueves 24 de Junio, junto con el Cine Club ULagos compartimos la proyección del documental Navajo Math Cicle, jornada que fue muy especial ya que contamos con la participación de visionarios de distintas partes de Chile y Latinoamérica, entre los participantes se conto con la participación de matemáticas, matemáticos, académicos del área de estudios de pueblos originarios y comunidad en general.
Como es acostumbrado, la proyección dio paso a un dialogo abierto, que en esta oportunidad se tradujo en la posibilidad de escuchar opiniones desde distintas experiencias académicas, todas convergiendo en las virtudes, desafíos de este tipo de instancias formativas en otros contextos y realidades de pueblos originarios.
Gracias a todas y todos los que tomaron una tarde para compartir este viaje juntos!
Proyección Documental 'Navajo Math Circle' (24 de Junio, 19:00hrs)
Nos encontramos celebrando a nivel institucional el Mes de los Pueblos Originarios oportunidad también de celebrar el año nuevo del hemisferio sur, el Wetri pantu. Esta no es la primera vez que proyectamos este documental desde nuestra organización, que es el registro que nos inspira tras el Círculo Matemático Navajo, uno de los primeros círculos matemático indigenistas del mundo. Esperamos sin embargo, convocar a mas actores y actrices desde la comunidad universitaria, académico y local.
En este esfuerzo se suman el Cine Club ULagos, la carrera de Pedagogía en Matemática y Computación ULagos
Un día de patrimonio: Algo de nuestra historia, algo de taller!
Durante el día de hoy participamos con un taller lúdico matemático en el Día del Patrimonio Cultural de Chile, desde la virtualidad. Siendo nuestra primera participación en esta festividad cultural, la jornada nos deja desafíos que asumiremos con entusiasmo, el fin central es posicionar las reflexiones matemáticas como parte del patrimonio cultural de Chile!
Presentación Día del Patrimonio Cultural de Chile
Nos veremos el próximo año!
Estuvimos en 'Démosle vuela, mate con café!'
Estuvimos este sábado 22 de mayo compartiendo con el equipo de 'Démosle vuelta, café con mate' espacio de conversación que en esta segunda oportunidad nos invito a compartir reflexiones, experiencias de vida, visiones y ciertamente el trabajo que hacemos aquí, que no inspira, que nos motiva. Si deseas conocer la entrevista en extenso puede escuchar en el canal de spotify o bien verla en el canal de youtube.
Participaremos del Día del Patrimonio este próximo sábado 29 de Mayo
Nos sumaremos a las actividades que se han planificado para la nueva versión del Día del Patrimonio Cultural de Chile, el que estemos participando es un manifiesto público de nuestra convicción de que la matemática es cultura patrimonial. Hemos preparado un taller lúdico matemático con el que esperamos convocar a niñas, niños, jóvenes y adultos jóvenes de corazón a ser cumplieses activos en la resolución de problemas matemáticos.
Enlace actividad Día del Patrimonio Cultural de Chile
Quienes deseen sumarse a esta actividad podrán hacerlo preinscribiéndose aquí
Fabula de Tres Hermanos (Silvio Rodríguez)
Desde la literatura, pero también desde el cancionero popular nos encontramos con historias que nos permiten reflexionar sobre nuestra condición humana, compartiendo elementos, ideas que nos interpelan desde distintas sensibilidades. Es así como vemos que en la canción de Silvio Rodríguez, Fabula de Tres Hermanos, el cantautor no sólo nos ofrece una fabula, sino también una paradoja:
Fabula de Tres Hermanos
Silvio Rodríguez
De tres hermanos el más grande se fue
Por la vereda a descubrir y a fundar
Y para nunca equivocarse o errar
Iba despierto y bien atento a cuanto iba a pisar
De tanto en esta posición caminar
Ya nunca el cuello se le enderezó
Y anduvo esclavo ya de la precaución
Y se hizo viejo, queriendo ir lejos, con su corta visión
Ojo que no mira más allá no ayuda el pie
Óyeme esto y dime, dime lo que piensas tú
De tres hermanos el de en medio se fue
Por la vereda a descubrir y a fundar
Y para nunca equivocarse o errar
Iba despierto y bien atento al horizonte igual
Pero este chico listo no podía ver
La piedra, el hoyo que vencía a su pie
Y revolcado siempre se la pasó
Y se hizo viejo, queriendo ir lejos, a donde no llegó
Ojo que no mira más acá tampoco fue
Óyeme esto y dime, dime lo que piensas tú
De tres hermanos el pequeño partió
Por la vereda a descubrir y a fundar
Y para nunca equivocarse o errar
Una pupila llevaba arriba y la otra en el andar
Y caminó, vereda adentro, el que más
Ojo en camino y ojo en lo por venir
Y cuando vino el tiempo de resumir
Ya su mirada estaba extraviada entre el estar y el ir
Ojo puesto en todo ya ni sabe lo que ve
Óyeme esto y dime, dime lo que piensas tú
¿Qué moraleja moral nos deja la canción? Nos deja una decisión a cada uno de representarnos en uno de los tres hermanos, solo tres posibles estrategias cada una incompleta para recorrer el camino, que es vivir la vida. En esto hay algo de paradoja, cada hermano asume su camino y elige como espera seguir avanzando en su marcha, lo curioso es que ninguno logra avanzar de alguna manera en este camino, uno por qué al mirar al horizonte descuida los obstáculos que están frente a él, otro que sólo mira al suelo y que finalmente pierde la vista del lugar a que quiere llegar, y el último hermano tratando de mirar al suelo y al horizonte ya no distingue ni uno ni lo otro. ¿Quién serías tú en esta historia?
Referencia:
Bienvenidas, Bienvenidos a Talleres Lúdicos-Matemáticos 2021
El día de ayer iniciamos nuestro ciclo de talleres, en que esperamos convocar a muchas, muchos estudiantes de la provincia de Osorno y sus alrededores!
La convocatoria sigue vigente para participar con estudiante, o monitor
¿Matemática Alternativa?
Por esto días nos encontramos con un cortometraje llamado 'Alternative Math' (Matemática Alternativa), que pone en debate en sus pocos minutos muchas temáticas alrededor de la idea de que la matemática está formada por verdades incuestionables, de allí se desprende el rol de las, los profesores en la administración de estas verdades en un contexto social y cultural donde prima lo políticamente correcto, es decir, evitar a través del lenguaje, nuestra comunicación ofender, poner en desventaja a personas de grupos particulares de la sociedad. El debate entonces queda entre la contraposición de una verdad matemática incuestionable, y si esta puede ponerse en entredicho, y si quien lo haga está en un error.
'2+2 = 4 y no es 2+2 = 22' (Quizá.. si)
¿Cuál es nuestra postura? Pues bien, entendiendo que, en el rol de una, un profesor especialmente en los niveles tempranos de un sistema de educación está formando personas y enseñando conceptos básicos fundamentales, podríamos conceder que debe presentar la verdad matemática con una intensión de rigor, precisión, pero no debe excluir la reflexión crítica-creativa propia que es una característica del quehacer de la disciplina. El desafío es disponer de la mejor respuesta para una niña, niño curioso y asertivo. En el efecto social desencadenado alrededor de la decisión de la profesora por defender la verdad matemática como monolítica por la que se enfrentó al escarnio público, quizá se deja entrever una crítica al modelo cultural de lo políticamente correcto y que en el argumento se tensiona sobre cuál es su límite, esto escapa de lo que podemos responder aquí, pero creo que es un buen principio a considerar en nuestro quehacer diario, teniendo presente que esta forma de ser no se contrapone ante la verdad científica. Por último, e igualmente inquietante, la tesis de que '2+2=4' es una verdad monolítica, merece algo más que la postura de la profesora, sabemos que esto puede ser reinterpretado de múltiples maneras en matemática, algo así como en reflexionar sobre cuantas formas de 'igualdad matemática' existe.
Crucero matemático a la vista, llega a puerto este próximo sábado 24 de Abril.
Este próximo sábado 24 de abril, el Festival de Matemática Julio Robinson ha organizado una simpática actividad para toda la familia, un divertimento matemático para compartir, entretenernos con nuestros seres queridos, que llamaron el crucero matemático
